|
פעילות מיזוג מידע – לוח אינטראקטיבי בכיתה – מה המשמעות?! הנחיות למנחה ההשתלמות
אנו עדים לפעולת ה-'העתק- הדבק' ללא קריאת המידע לעומק אשר תוצאותיה הינה עבודת 'טלאים' ללא הקשר רעיוני וניסוח בהיר. כדי להימנע מכך עלינו לצייד את התלמידים מחד, באסטרטגיות שונות למיזוג מידע ומאידך, לספק מטלות המחייבות שימוש נכון בתהליכי מיזוג מידע. הלומד נדרש ליצור קשרים משמעותיים בין פרטי המידע, קיימת חשיבות רבה ליכולת הלומד ולהעריך באופן ביקורתי מידע ולזהות את נקודת המבט של הכותב.
סדנא זו אינה מתמקדת בחיפוש מידע ולכן מקורות המידע ניתנים. חלק א' - התנסות בשלבים השונים של מיזוג מידע באופן מושכל חלק ב' -
שאלות לדיון: - מה היו הקשיים שלכם בהתנסות עצמה? - על פי אלו אסטרטגיות פעלתם? - אתם כמבוגרים מבצעים פעולות של מיזוג על בסיס יום יומי. מה היה החידוש בפעילות מובנית זו מבחינתכם? - האם האסטרטגיה המוצעת בזאת מתאימה לכל שכבת גיל? - האם תוכלו לציין אסטרטגיות נוספת למיזוג מידע וכלים טכנולוגים תומכים בכך. מטלה בתום הדיון:
|
|
לדף סדנאות ראשי |
